Videoer fra konference om kvalitet og styring i daginstitutioner
Det er en r?kke forskere fra CeDif ved at unders?ge i forskningsprojekter om bl.a. b?rns sprog, skoleparathed og omsorg i vuggestuen. I videoerne herunder pr?senteres de seneste indsigter og fund.
Det sprogp?dagogiske arbejde i dagtilbud
Lars Holm (DPU) pr?senterer en kritisk unders?gelse af nutidens ’st?rkt l?seorienterede’ sprogsyn. Han mener, der er brug for en ny, bredere forst?else af sprog og l?ring, som inddrager b?rnenes f?llesskaber og faktiske sprogbrug.
tt备用网址 er p?dagogisk kvalitet for de mindste? Omsorg, f?lelser og relationer i vuggestuen
Thomas Gitz-Johansen (RUC) forsker for tiden i vuggestuer. Han beskriver i opl?gget, hvordan at tidens l?ringsfokus er helt malplaceret, n?r man ser p? den praktiske hverdag ude i institutionerne, hvor basal omsorg fylder alt.
Legens betydning og kvalitet for b?rn
Annegrethe Ahrenkiel (RUC) og Jan Kampmann (RUC) fort?ller om deres indsigter i legens betydning for b?rn og b?rns l?ring.
”Passende parathed” – nogle forel?bige fund
Tomas Ellegaard (RUC) beskriver, hvordan at forestillinger om skoleparathed har ?ndret sig de sidste 15 ?r fra at v?re mindre vigtigt til at v?re ?verst p? dagsorden hos for?ldre, p?dagoger og forvaltning.
Daginstitutioner i Norge og Danmark - et skr?blik
Mari Pettersvold (Universitet i Vestfold, Norge) og Solveig ?strem (Universitet i Lillehammer, Norge) pr?senterer l?replans-arbejdet, som det ser ud i Norge og drager paralleller til en dansk kontekst.