Tre millioner kroner til nyt projekt, der skal udvikle undervisernes digitale kompetencer

Uddannelses- og Forskningsministeriet s?tter fokus p? en styrkelse af digitale kompetencer blandt underviserne p? de videreg?ende uddannelser, og som led i den indsats modtager Roskilde Universitet, Professionsh?jskolen Absalon og Zealand en bevilling p? tre millioner kroner til et f?lles to-?rigt projekt.

I det regionale samarbejde iv?rks?ttes projektet ¡¯Det dobbelte l?ringsf?llesskab¡¯, hvori der skal skabes et kompetenceudviklingsforl?b til uddannelsesinstitutionernes undervisere, der fokuserer p? brugen af digitale l?ringsteknologier i undervisningen. M?let er at kl?de underviserne p? til at integrere teknologierne i undervisningen p? en m?de, s? de studerendes muligheder for l?ring styrkes.

Projektet bygges op om to l?ringsf?llesskaber. Det ene er knyttet til undervisernes daglige praksis p? egen uddannelsesinstitution, og det andet er koblet til en f?lles online samarbejdsplatform, der g?r p? tv?rs af de tre institutioner. Det bliver dermed muligt for underviserne at dele viden og erfaringer p? tv?rs.

¡±Dette projekt giver de videreg?ende uddannelsesinstitutioner i Region Sj?lland en enest?ende mulighed for at samarbejde og vidensdele omkring, hvordan vi bedst bruger de digitale muligheder i undervisningen til gavn for vores studerende. P? Roskilde Universitet er vi meget optagede af, hvordan de nye teknologier kan underst?tte de studerende og underviserne i forhold til vores s?rkende, problemorienteret projektl?ring,¡± siger projektleder S?ren Larsen, der ogs? er centerleder for Center for Virtuelle L?ringsteknologier p? Roskilde Universitet.

Der er mange forskellige teknologier til r?dighed, som p? forskellig m?de kan v?re med til at styrke undervisningen. Det kan for eksempel v?re platformsteknologier, som skaber et digitalt rum for studerende og underviseren uden for det fysiske undervisningslokale, og som g?r det muligt for de studerende og underviseren at v?re i dialog med hinanden mellem undervisningsgangene, dele materialer og arbejde i f?lles dokumenter. Et andet eksempel kunne v?re brugen af videoer, som kan g?re det muligt at flytte nogle af underviserens pr?sentationer eller forel?sninger hjem til de studerende, s? de studerende og underviseren kan bruge tiden til sp?rgsm?l, diskussioner og ?velser, n?r de er samlet.

Professionsh?jskolen Absalon har mange ?rs erfaring med b?de forskning og udbud af forskellige typer af e-l?ringsformater, hvor de studerende arbejder i studief?llesskaber.

Zealand er med i projektet, fordi det passer til uddannelsesinstitutionens digitale strategi for undervisning, og fordi Zealand opfatter det som afg?rende, at underviserne er kompetente p? omr?det.