?rsfesttale: RUC kan og er noget s?rligt
I ?r fejrer vi RUC’s 45 ?rs jubil?um. Et kritisk, samfundsengageret og innovativt universitet.
Vi udbyder ikke alt, og vi s?ger ikke at d?kke alle omr?der. Vi vil hellere v?re fremragende p? lidt f?rre omr?der.
RUC er ogs? de sidste to ?r g?et ind i ranking og bev?ger sig op ad rangstigen blandt verdens bedste universiteter. Vi blev sidste ?r for f?rste gang ranket p? Times Higher, og RUC er i ?r rykket en gruppe frem, til en plads mellem 400 og 500 blandt de 1.100 som er p? listen ud af de omkring 16.000 universiteter i verden. Taget i betragtning at RUC er et ungt universitet med et lille naturvidenskabeligt omr?de, s? er det v?rd at v?re stolte af. Men vi skal bevare et kritisk blik i forhold til metoderne bag sammenligning og rang-listning af alverdens universiteter i al deres mangfoldighed.
RUC’s s?rkende
Men RUC’s s?regenhed p? uddannelsesomr?det, hvad g?r den ud p? og hvordan adskiller det problemorienterede projektarbejde i grupper sig fra andre danske universiteter? Det handler om selve det studenterstyrede p?dagogiske grundlag. Det handler om at hver enkelt studerende har friheden til selv at identificere problemer og arbejde selvst?ndigt og systematisk med dem. RUC’s model kr?ver holdning, nysgerrighed og en aktivistisk tilgang til egen l?ring –– gerne med et ?nske om at g?re verden til et bedre sted.
I en tid efter al for st?rk styring af uddannelserne kalder nu selv de europ?iske akkrediteringsinstitutioner p? studentercentreret l?ring.
Det handler ikke bare om lidt projektarbejde hist og her, eller om lidt problembasering og tv?rfaglighed i krogene. P? RUC er det 50% af tiden. Det handler om metodisk skarphed og l?ringsm?ssig motivation, fordi mennesker vokser ved at arbejde med det, de br?nder for, med problemer de skal kunne formulere skarpt og pr?cist og derefter arbejde med at unders?ge, fordybe sig i, og i sidste ende m?ske l?se.
RUC har en model, som vi kan genfinde p? nogle af de sejeste universiteter i verden, og som andre er ved at opfinde. Men vi er ogs? ved selv at videreudvikle og kvalitetssikre den. Det skal til, og det udfordrer os.
Mindre bureaukrati og kontrol
Vi tilbyder frihed og modulopbygning, men alt er ikke muligt. Universitetet skal tage ansvar for tv?rfaglighed og skabe helhed i uddannelserne. De studerende har frihed til at v?lge, men universitetet s?tter rammen og har ansvar for helheden.
Og s? skal friheden og innovationen kvalitetssikres – og akkrediteres. Det er naturligt nok, men vi skal hj?lpe hinanden, stat og institution, med at g?re det s? vi ikke kv?ler netop friheden og innovationen.
De nyeste st?rste og mest succesrige tt备用网址er bev?ger sig v?k fra kontrol og styring, og de neds?tter transaktionsomkostningerne ved at undg? lag af kontrol og systembeskrivelser. Lad os derfor bidrage til afbureaukratisering, hvor det er muligt.
Roskilde som universitetsby
Universiteterne skal bidrage til b?de den nationale og den lokale udvikling. Med henblik p? det sidste har vi p? Roskilde Universitet arbejdet intenst sammen med Roskilde by. Tiden er for begge parter moden til, at vi kan skabe et t?ttere samspil i praksis. Roskilde kan f? flere studerende til byen og blive styrket som en universitets- og studieby, og RUC kan f? en bedre overgang til arbejdsmarkedet for nye kandidater.
Det g?lder ogs? i forholdet til vores region, Region Sj?lland, som i disse ?r formulerer store ambitioner: flere skal uddannes og flere akademikere skal bos?tte sig. Der er vilje til samarbejde, og forst?else for pr?misserne. Det kan handle om egentlige forskningssamarbejder, om erhvervs-ph.d.er, eller om studenterdreven innovation i sm? og mellemstore tt备用网址er, hvor de studerende er i projektorienteret praktik eller skriver speciale.
Vigtige perspektiver p? samfundet
Jeg vil gerne fremh?ve RUC’s humanistiske forskere og studerende for st?rke bidrag i disse ?r. De er med til at s?tte historisk og identitetsm?ssige perspektiver p? samfundets udvikling, stille etiske sp?rgsm?l, minde os om at rammerne for velf?rdsstat og kulturpolitik forandrer sig n?sten lige s? eksponentielt som teknologien, og de hj?lper os med at forst? de valg, vi m?ske glemmer, vi har som borgere og mennesker.
Der er s? mange seje forskere p? RUC. Det er hver dag en ?re at f? lov til at arbejde p? et universitet med s? mange dedikerede, engagerede mennesker.
RUC kan og skal kunne noget s?rligt. Her skal v?re plads til det s?rlige engagement, til det sk?ve projekt, som m?ske f?rer til helt nye opdagelser. Samfundet skal kunne forvente, at universitetet byder ind med viden og t?nkekraft, lige s?vel som at det siger fra i forhold til l?gn og fordrejelser. Viden og dannelse er et akut behov for samfundet, internationalt og lokalt, og RUC kan i s?rlig grad bidrage.